Noticias de la prensa

• Foto publicada por pupilas gustativas

• La parricida de Lloret fue pareja de peligroso pederasta británico.
  
• Un psicólogo forense apunta a un suicidio ampliado.
  
• La parricida británica pasa hoy a disposición judicial.
  
• La parricida de Lloret pudo encubrir a su marido.

Práctica nº 6

Foto editada por papilas gustativas

Debéis contestar a las preguntas planteadas en:

• Capítulo 4.- Modificación de Conducta Infantil. Del libro FERNÁNDEZ MILLÁN, J.M.; HAMIDO MOHAMED, A.; FERNÁNDEZ NAVAS, M. (2007) "El educador social de menores. Cuaderno de aprendizaje". Madrid: Psicología Pirámide.

Para poder contestar a esta actividad podéis consultar:

• Capítulo VIII: Detección de problemas y/o trastornos de comportamiento: Evaluación.
• Capítulo X: Intervención y tratamiento en problemas de comportamiento.

Del libro SÁNCHEZ ANEAS, A. (2008) "Niños y adolescentes difíciles. Evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención". Jaen: Ed. Formación Alcalá.

Actividad nº 7

Foto editada por papilas gustativas

• En la clase del miércoles 26 de mayo se dedicará a confeccionar las preguntas de los temas de Acogimiento Familiar y Acogimiento Residencial.

• Plazo de entrega de las preguntas de los temas que entran en el exámen será el viernes 28 de mayo para poder entregarlas el miércoles día 2 de junio en clase.

Actividad nº 6

Foto editada por pupilas gustativas

• El martes día 25 asistiremos a una Conferencia que impartirán profesores de Dinamarca que se encuentran de visita en nuestro Centro.

• Lugar: Salón multiusos del Edificio de Hierro.

Acogimiento Residencial (III)

Acogimiento residencial3

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Menores Innigrantes no acompañados (II)

Menores Innigrantes no acompañados

Noticias de la prensa

Foto editada por danoStL

• La madre que se tiró en coche a un barranco detenida por doble intento de homicidio.

• "El coche salió corriendo como un trueno".

• El padre de la mujer no pudo evitar la caída por segundos.

El Acogimiento Residencial

El acogimiento residencial ( ii )

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Fundaciones

Foto editada por ...-Wink-...

• UNICEF

• Fundación Telefónica.

• Obra Social Funación "La Caixa".

• Fundación Mafre.

• Asociación Española de Fundaciones.

• Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social.

Investigación judicial

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• La Jueza investiga si hay una supuesta trama de adopción de bebés. La Voz de Galicia, domingo 9 de mayo.
  

• La Xunta se pone a disposición de la Justicia en el caso de tráficos de bebés. La Voz de Galicia, lunes 10 de mayo.
  

Actividad nº 5

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Lee el artículo sobre la Programación Educativa en los Centros Residenciales de Menores y el dossier sobre la actuación educativa en los centros.

Lee y subraya el contenido más relevante para realizar un esquema o mapa conceptual en donde se haga referencia a los documentos con los que se gestionan los centros residenciales de menores y los documentos de intervención educativa en el ámbito de acogimiento residencial.

• LA PROGRAMACIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTOS RESIDENCIALES DE MENORES.
  Josep Lluís OUVER TORELLÓ, Josep Manuel QUEVEDO GARCÍA

• PROCEDIMIENTO DE INTERVENCIÓN EN ACOLLEMENTO RESIDENCIAL.

Acogimiento Residencial.

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Las Comunidades Autónomas tienen competencias en materia de Menores, por esa razón encontramos diferencias en la forma en cómo se organiza la Protección de Menores.

• Acogimiento Residencial. Castilla - La Mancha.

• Acogimiento Residencial. Páginas de centros de acogida y residencias.

• Medidas de Protección. Generalitat Valenciana.

• Evaluación de Programas y calidad de atención en acogimiento residencial infantil.
  En este trabajo se revisa la repercusión que está teniendo en el terreno de los servicios sociales de familia e infancia, y más específicamente en el acogimiento residencial, la aplicación de los criterios de calidad. En los últimos años se está exigiendo que los programas sociales estén sujetos a evaluaciones que muestren la calidad de su realización. En la comunicación se muestra un diseño de evaluación de calidad para los servicios residenciales y una muestra de criterios de calidad o estándares de ejecución.

• Acogimiento Residencial. Gobierno de Aragón. Programa de Autonomía Personal y Emancipación. Volumen I. Volumen II.

• ORDEN DE 13 DE JULIO DE 2005, POR LA QUE SE APRUEBA EL PROYECTO EDUCATIVO MARCO PARA LOS CENTROS DE PROTECCIÓN DE MENORES EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA(Corrección de errores Boja 189 de 27 de septiembre).
  
  En cumplimiento de lo preceptuado en dicha Disposición y con el fin de dotar a los centros de protección de menores del instrumento adecuado que establezca los principios, criterios y directrices a los que deberán ajustarse los Proyectos Educativos de cada Centro, se aprueba, a través de esta Orden, el Proyecto Educativo Marco para los centros de protección de menores, elaborado por la Dirección General de Infancia y Familias de esta Consejería.
  En cuanto a su estructura jurídico normativa, la presente Orden se desglosa en un único artículo; dos disposiciones adicionales; una disposición transitoria, en la que se establece un régimen transitorio de adaptación de los centros y servicios existentes en la actualidad a la regulación contenida en el Proyecto Educativo Marco; una disposición derogatoria y una final.

BECAS JAPÓN PARA 2011 ESTUDIANTES DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA

BECAS JAPÓN PARA 2011 ESTUDIANTES DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA

El Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MEXT) ofrece becas a estudiantes extranjeros que deseen estudiar en centros de formación especializada con una beca del gobierno japonés para el año 2011. Áreas de estudio:Tecnología. Enfermería y Nutrición. Educación y Asistencia Social. Ciencias Empresariales. Diseño de Moda y Economía Doméstica. Cultura y Educación General Otras áreas de estudio.

La beca tiene una duración de 3 años, desde abril de 2011 hasta marzo de 2014, incluyendo un primer año de aprendizaje del idioma japonés y otras materias.

Los becarios quesean admitidos en universidades japonesas una vez consigan el acceso desde los centros de formación especializada, podrán ampliar el periodo de la beca con la aprobación del MEXT siempre que obtenga resultados académicos óptimos. Los solicitantes deberán presentar la siguiente documentación en la Sección Cultural de la Embajada del Japón en España (C/ Serrano, 109 - 28006 Madrid; Tel.: 91 590 76 12)

hasta el viernes 28 de mayo de 2010.

http://www.es.emb-japan.go.jp/estudiar_mext_specialized_training.html

Pérdida de custodia.

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• Una pareja pierde la custodia de 4 hijos porque ingirieron ansiolíticos.

• La Voz de Galicia.

Acogimiento Residencial (I)

Acogimiento residencial1

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Modificación de Conducta

Errores Modificacion Conducta

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Cursos de formación

AESAP oferta cursos de Formación continua y reciclaje profesional, de Plan Sectorial, cofinaciados por el Fondo Social Europeo, dirigidos a estudiantes de TRABAJO SOCIAL Y EDUCACIÓN SOCIAL que quieran especializarse en el sector de servicios de atención a la persona.


Todos los cursos son gratuitos y se expedirá Diploma Acreditativo.

Válido para oposiciones y concurso de méritos.


ACCION FORMATIVA:

ACOMPAÑAMIENTO A LA MUERTE 20 horas.

ATENCIÓN AL ENFERMO. LA CALIDAD ASISTENCIAL 20 horas.

AUXILIAR DE ENFERMERÍA GERÍATRICA 25 horas.

EL CONFLICTO EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO 20 horas.

ESTRÉS PROFESIONAL 20 horas.

GESTIÓN DE CALIDAD 20 horas.

GESTIÓN DE GRUPOS 20 horas.

MOVILIZACIÓN DE ENFERMOS 25 horas.

MUSICOTERAPIA APLICADA 20 horas.

PATOLOGÍA DUAL: ENFERMEDAD MENTAL Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL 25 horas.

PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ 25 horas.

RISOTERAPIA 20 horas.

YOGA 20 horas.

Si estás interesado,
contacta con nosotros a través de fc@aesap.org o al teléfono 932 922 181

Competencias de las Comunidades Autónomas en materia de menores: protección y justicia.

Competencias De Las Cc

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Protección de Menores en Andalucía

Proteccion de Menores Andalucía

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